四川大学：新西兰梅西大学访学交流札记
四川大学：新西兰梅西大学访学交流札记 四川大学商学院
【MBAChina网讯】海外访学项目是川大MBA的一项特色实践活动，通过课程学习、院校交流、企业参访等活动，实地走访亲身体验，了解海外高校实践前沿。2019年6月2日-12日，川大MBA组织进行为期11天的新西兰梅西大学访学之旅。以下是部分同学的访学交流札记。
1令人印象深刻的境外教育
杨柳/2019级MBA晚3班
境外教育，有三点令我印象非常深刻。
第一，课堂互动。老师们非常注重和学生互动，有互动才方知问题，一方面学生的疑惑能得到及时的解释，另一方面，老师也可根据学生的问题来改进自己的教学方式。
第二，在提及新西兰的商业模式的时候，当地的教授总是喜欢讲一个概念，即发展的全球化，一开始还有点好奇，但听得多了，也就慢慢理解了这个概念，毕竟新西兰只是一个岛国，偏安一隅，紧邻的国家也只有澳大利亚，论人口、国土面积、各类矿藏资源，算不上丰富，制造业结构也很单一，使得这里的企业不得不以全球化的模式来思考。在新西兰，全球化是企业生存的必须。
第三，环境保护。新西兰政府及民众对环境对自然的保护和尊重，是令人惊讶的。天蓝云白自不必说，更重要的是，环境保护与经济发展的完美统一实现了人与自然的和谐相处。
坐在公园的长椅上小憩，总会有小鸟、鸽子、野鸭在你的脚边徘徊，没有任何的畏惧和恐慌。曾经车经某处，看到一群奶牛，大家很兴奋的下去拍照，结果整群的奶牛看到人接近，一股脑劲全奔了过来，完全无畏惧人的感受，像是见到了久别的朋友，反而把我们震惊住了。
经此一行，整体收获颇丰，见识了这些老牌资本主义国家，整体根基发达，但因种种原因掣肘，经济增长放缓的无奈。这边初冬的天气也变化莫测，时晴时雨，看到了彩虹，也留了些遗憾，好在签证2022年前都有效，还是期待下一次对南岛来个更加深度的访问吧。
2开放的思维和明确的目的导向
冯琪/2018级MBA医院管理
在campus tour时，我们看到了梅西大学（奥克兰校区）最出名的一座校园雕塑――一个巨大的“黄金鸡翅”。当时我的第一反应是，怎么回事，饿了吗？后来，带队讲解的MARK告诉我：其实这个雕塑曾在梅西大学引发广泛争议，也有不少老师和同学提出反对意见，对这个雕塑的艺术价值持怀疑态度。最终，该雕塑决定保留在校园里，最重要的理由是：你可以有各种各样的雕塑，有各种各样非常深刻含义并且令人费解的雕塑放在学校里面。可是，你是不是能够确保所有来参观的人能够都记住这个雕塑？
这段话让我印象深刻，梅西大学开放的思维与明确的目的导向让我身心震撼。确实，有的时候人们往往在目标的制定上有着各种各样的期许，然而却忘记了目标的明确性。
此外，梅西大学授课老师深厚的知识储备也让我印象深刻。第一堂欢迎课程，老师告诉我们欢迎我们随时提出各种问题。说实话，我一开始以为这只是礼貌性的常规操作。基于好奇和新西兰风大的环境，我询问了老师关于新西兰人民是否有脱发困扰的问题，令我没想到的是，老师思考之后，就新西兰的地理位置出发，对比新西兰的北岛与南岛的差异，详细地向我阐述了导致新西兰人民脱发的主要原因以及他们所采取的相应措施。
一个本没有多少期望的问题，却让我得到了意料之外的答案。说实话，我第一次真正意识到什么叫做any question。学校教授的办公室门，随时都欢迎各位同学去敲响。我想，这才是真正的做到了好的大学，那种对于知识的追求是纯粹的。
3以农业作为支柱产业的发达国家
林屹川/2018级MBA晚6班
在新西兰的最后几天，有一个问题一直在我脑边萦绕，新西兰为什么能成为十分罕见的以农业作为支柱产业的发达国家？现在我主要从经济人的角度来谈一下我的看法。
新西兰为什么能够成为发达国家？要知道全球的发达国家中除了新西兰没有哪一个是以农业作为支柱产业的。有人说澳大利亚，新西兰的这个“poor cousin”，实际上是以矿业作为他的支柱产业的。有人说原因是“地广人稀”。在全球范围内，马达加斯加的地理位置和面积大小和新西兰相似，现在还陷入国内混乱。蒙古面积比新西兰大，人口比新西兰人口小，畜牧业发达，但是也发展的不好。所以我认为，“地广人稀”可以解释新西兰成功的部分原因，但是不完全。
从历史来看，英国在新西兰的发展当中起到了至关重要的作用。新西兰最先是770年前毛利人定居，然后是19世纪初，英国人到来。从那时开始的50年，新西兰主要是捕鲸业。后来是林业和淘金业。值得一提的是，华人最早就是19世纪中叶来到新西兰淘沙金的。真正的转折是在1882年，这一年带冷藏功能的船出现了，新西兰不仅能够出口羊毛还可以出口粮食、肉类、乳制品到英国了。在英国的众多殖民地当中，新西兰的待遇是远高于印度、南非；他的待遇和澳大利亚、加拿大差不多。新西兰的独立也很顺利。直到上世纪末，英国一直新西兰人出外留学工作的首选，也是新西兰最大的出口国。所以英国的作用对于新西兰的崛起是至关重要的。
最近这20年，政府的正确举措保证了新西兰的持续崛起。2000年欧盟成立了以后，由于地理位置远近的关系，英国更倾向于从其他的欧盟国家进口，导致新西兰的进口急剧下降。这对于新西兰来说是巨大的危机。新西兰政府通过各种方法，提升竞争力，稳定出口。最典型的就是2001年由国家主导，由10000多奶户与当时新西兰最大的两家乳品公司和新西兰乳品局合并形成了恒天然公司。
恒天然公司的成立，大大提升了新西兰乳制品的竞争力。在猕猴桃、苹果等农产品上面新西兰也有类似操作，也都非常成功。现在中国已经成为新西兰的第一大出口国。同时新西兰政府也大力发展第三产业，电影《魔戒》的成功不仅让新西兰在电影制作上保有一席之地同时让更多的游客来到了这里。现在旅游业以及高科技产业在新西兰逐渐崛起。其中的很多进步都与新西兰政府的大力倡导密不可分。
最后一点，新西兰的国民素质普遍较高。新西兰在全球国家的人均GDP排在20左右，但是教育程度排名前10。新西兰因为人口太少，总人口不到500万，劳动力不到270万，所以每一个人的合理配置都非常重要。
在新西兰的最后一天，在mission bay游玩，我坐在长椅上与一个33岁的当地人交谈。他在钢厂工作，但是和我谈论的却是新西兰的可持续性发展和全球价值链当中新西兰的定位。完全颠覆了我对产业工人的认知！当然，我后来才知道，这个钢厂所产的钒钛钢质量也是很高的。同时工厂的工人几乎都拥有学士学位。
4对个人职业发展的审视
周小琴/2018级MBA周末2班
11天的行程包括了课程学习，客座讲座，研讨会，企业参访等内容。 学习了新西兰零售业之未来，领导力，全球技术研发中心新西兰，新西兰以及全球商业，新西兰宏观经济。参访了新西兰最大的零售商The Warehouse Group、新西兰滑轨制造厂Glidepath，也参观了梅西大学创业孵化基地e-Center. 此次行程让自己了解到了一些新的东西，增长了见识，也从不同视角审视中国经济及个人的职业发展。
新西兰的地理和资源情况等铸就了独特的新西兰经济，但同时也使得新西兰的部分企业面临些许困境。这些困境也使得新西兰政府高度重视创新。梅西大学对创新方面的师资及硬件辅助是比较重视的，e-Center孵化了许多大大小小的企业，为社区或者城市发展作出贡献。同时在与一些当地人的交谈中我也能感受到他们对于创新的热爱及自豪，这一点是我们的教育需要加强、我个人的职业发展需要持续改进的地方。
美好的时光总是匆匆而过，11天的新西兰访学圆满结束了。在回到北半球的夏天里，我们仍然怀念这个一起度过的温暖的南半球冬日。在大洋彼岸，我们暂时“逃离”了现实学习工作中的种种压力，忘却了那些无处安放的“焦虑”，用眼睛去发现、用心去感受新西兰的当地文化、风土人情。虽然短暂的接触很难会有质的提升，但至少开阔了眼界增长了见识，对今后的学习工作也大有裨益。
在新的环境中学习生活，平日交流不多的同学有了重新认识的机会，只觉相见恨晚。这份深化、升华的同学情、师生情，值得我们每个人细细品味、久久珍藏。
